Évaluation du fonctionnement et Élaboration du Projet d’Accompagnement Individualisé

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Module 1 : En Rapport avec l'Enfant avec TSA ayant une déficience intellectuelle

Objectifs : Se familiariser avec les outils d’évaluation du fonctionnement de l’enfant avec TSA et/ou Déficience Intellectuelle, Pouvoir prioriser à partir des résultats obtenus aux évaluations des objectifs mesurables et spécifiques, Savoir rédiger un Projet Personnalisé d’Intervention.
Durée : 3 jours (module de base) + 1 jour d’intervision (non obligatoire).
Descriptif de la formation :
  • Présentation des signes d’alerte et des critères diagnostiques.
  • Évaluation du fonctionnement de l’enfant.
  • Passation des outils d’évaluation (PEP-3, CARS, VINELAND).
  • Présentation d’outils spécifiques par domaine fonctionnel (COMVOOR, Profil sensoriel...).
  • Détermination et priorisation d'objectifs cibles micro-gradués.
  • Rédaction, Mise en oeuvre et Suivi du Projet Personnalisé d’Intervention.
  • Rôles et place de la famille.
Public concerné : Psychologues, Paramédicaux, Professionnels éducatifs.
Formateurs : Kelley KAYE, Marie-Vincente THOREL, Amandine REMY, Katia DUPERON, Mirta BARBESCHI, Sophie GEOFFROY, Tiffany ESNOS, Sara BIASETTO, Teresa GOMES.
Tarif intra (20 participants) : à partir de 3 600 € (1 200 €/jour) sur le module de base.

Module 2 : En rapport avec l'enfant avec TSA sans déficience intellectuelle

Objectifs : Comprendre les spécificités de l’enfant avec TSA sans déficience intellectuelle, Savoir évaluer ses potentialités et difficultés, Interpréter et analyser les résultats afin de proposer un Projet Personnalisé d’Intervention.
Durée : 3 jours + 1 jour d'intervision (non obligatoire).
Descriptif de la formation :
  • Définition et présentation des particularités cognitives des enfants TSA sans déficience intellectuelle ou avec autisme de haut niveau.
  • Obstacles liés au processus d’évaluation et modalités d’adaptation.
  • Les outils d’évaluation standardisés : l’évaluation neuropsychologique, l’évaluation socio-adaptative, l’évaluation des compétences fonctionnelles, les évaluations spécifiques (sévérité des troubles autistiques, communication, sensorialité, troubles du comportement…).
  • Détermination et priorisation des objectifs.
Public concerné : Psychologues, Paramédicaux, Professionnels éducatifs.
Formateurs : Marie-Vincente THOREL, Antoine TANET.
Tarif intra (20 participants) : à partir de 3 600 € (1 200 €/jour) sur le module de base.

Module 3: En rapport avec l'adulte avec TSA et/ou déficience intellectuelle.

Objectifs : Comprendre les principes de l’évaluation du fonctionnement de l’adulte avec TSA et/ou DI, S’approprier les outils de référence, Mettre en place un Projet Personnalisé d’Intervention.
Durée : 3 jours.
Descriptif de la formation :
  •  Objectifs de l’évaluation fonctionnelle.
  • Facteurs multidimensionnels et dynamiques en jeu.
  • Présentation des outils d’évaluation standardisés (AAPEP/TTAP, EFI, VINELAND, CARS).
  • Présentation d’outils spécifiques par domaine fonctionnel (COMVOOR, Profil sensoriel...).
  • Domaines d’intervention et choix d’objectifs fonctionnels et mesurables.
  • Techniques et moyens mobilisables.
  • Rédaction, Mise en oeuvre et Suivi du Projet Personnalisé d’Intervention.
  • Place de l’adulte avec TSA et de sa famille.
Public concerné : Psychologues, Paramédicaux, Professionnels éducatifs.
Formateurs : Marie-Vincente THOREL, Sophie GEOFFROY, Katia DUPERON, Amandine REMY, Antoine TANET.
Tarif intra (20 participants) : 3 600 € (1 200 €/jour).

Module 4: Connaître et apprendre à utiliser la VB-MAPP

Objectifs : La VB-MAPP (Verbal behavior-milestones assissent and placement program) est un outil d’évaluation des compétences, adapté pour les enfants avec TSA et/ou DI, qui a été développé par Mark Sundberg en 2008 (traduction en français en 2017). Cette formation permettra de maîtriser les concepts qui sous-tendent la VB MAPP, de savoir faire passer cette évaluation et de mettre en place un programme ajusté à l’enfant à partir des résultats obtenus.
Durée : 2 jours.
Descriptif de la formation :
  •  Les opérants verbaux: définition et compréhension.
  • Présentation des objectifs de la VB-MAPP: Jalons, Analyse de tâches, Obstacles, Possibilités de transition.
  • Critères de passation des différents items et de cotation.
  • Traitement des résultats et choix des objectifs-cibles.
  • Enseignement des compétences - Modalités pour lever les barrières à l’apprentissage.
Public concerné : Professionnels travaillant auprès d’enfants avec TSA et/ou DI (achat du manuel obligatoire Editions De Boeck).
Formateurs : Caroline PETERS, Valentin BEAUJARD, Roseleyne BELKHODJA, Emmanuelle MANGIN, Angélique BRUET, JohanTOULOUSE, Sandrine GREPINET, Benjamin NOLF, Sophie DAUDET.
Tarif intra (20 participants) : 2400 € (1200 €/ jour).

Module 5 : Connaître et apprendre à utiliser Essential For Living (EFL) - Formation PCMA

Objectifs : L’EFL est un outil d’évaluation adapté pour les enfants ou adultes avec TSA présentant des déficits modérés à sévères et ayant une communication limitée, peu de compétences de vie quotidienne et/ou des problèmes sévères de comportement. Ses auteurs, Patrick McGreevy, Troy Fry et Colleen Cornwall, ciblent l’évaluation des compétences selon leur importance fonctionnelle.
Durée : 2 jours.
Descriptif de la formation :
  •  Identification des compétences fonctionnelles sur 6 domaines et élaboration d’un PPI.
  •  Evaluation des « 8 essentielles » (les compétences nécessaires à une vie heureuse et productive).
  •  Choix du moyen de communication le plus adapté - Développement du langage expressif et réceptif.
  •  Mesure des progrès de la personne sur les objectifs ciblés.
Public concerné : Professionnels travaillant auprès de personnes avec TSA et DI.
Formateurs : Troy FRY co-créateur de l’outil, accompagné d’une traductrice française.
Tarif intra (20 participants) : 3 100 € (1 550 € /jour).